Основные направления деятельности: 

• Помощь детям в период адаптации к детскому саду
• Диагностика  детей и составление рекомендаций для педагогов
• Индивидуальная психодиагностика готовности детей к школе
• Корекционно-развивающая деятельность (индивидуальная и подгрупповая)
• Психологическое просвещение  педагогов и родителей (законных представителей)
• Консультирование (по запросам родителей, педагогов или администрации)

 

 

 

Приоритеты в работе:

 

• Психологическое здоровье детей и охрана прав ребенка
• Максимальное содействие полноценному психическому и личностному развитию каждого ребенка
• Внимание к созданию эмоционального, психологического комфорта в детском саду, как профилактике психосоматических заболеваний в период адаптации
• Изучение /диагностика/  индивидуальных особенностей развития детей в единстве интеллектуальной, эмоциональной и волевой сфер их проявления
• Содействие повышению психологической компетентности родителей в закономерностях развития ребенка, а также в вопросах обучения и воспитания детей       

 

 

РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ  по  АДАПТАЦИИ РЕБЕНКА  К ДЕТСКОМУ САДУ

 

КАК ОБЛЕГЧИТЬ АДАПТАЦИЮ РЕБЕНКА К ДЕТСКОМУ САДУ (КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ПЕДАГОГА ПСИХОЛОГА СЕЛИВЕРСТОВОЙ А.С.)

 

Что  делать родителям гиперактивного ребенка?